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Journal of Dance Education; Heft 2, 25(2025)

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser National Dance Education Organization (NDEO) (Geistiger Schöpfer)
Medienkennzeichen: ZKH
Jahr: 2025
Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group
Zählung: Heft 2, 25(2025)
Mediengruppe: Zeitschriftenheft
nicht verfügbar

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Standorte: Bibliothek Status: Präsenzbestand Vorbestellungen: 0 Frist: Ausleihhinweis:

Details

Medienkennzeichen: ZKH
Jahr: 2025
Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group
Enthaltene Werke: From Value Stream Mapping (VSM) to choreographic tension mapping: preliminary results and insights from an exploratory study / by Elif Akcali, Examining the artistic voices of Community College Dance students using a narrative inquiry approach / by Milissa Bradley, Integrating consent practices in dance education / by Kristin Horrigan, Supported or thwarted? An exploration of autonomy support in ballet teaching informed by the circumplex model / by Michelle Schachtler, Safety, social connection, and learning: a polyvagal theory framework for dance education / by Alexandra Bradshaw-Yerby
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Hz
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ISSN: 1529-0824
Jahrgang: 25
Zählung: Heft 2, 25(2025)
Schlagwörter: Dance / Study and teaching; Choreography; Teaching; Artistic Expression; Community arts projects; Einvernehmen; Motivation; Selbstbestimmung; Somesthesia
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Sprache: Englisch
Mediengruppe: Zeitschriftenheft