Journal of Dance Education; Heft 2, 23(2023)

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Journal of Dance Education; Heft 2, 23(2023)

Verfasser: National Dance Education Organization (NDEO) (Geistiger Schöpfer)

Medienkennzeichen: ZKH

Jahr: 2023

Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group

Zählung: Heft 2, 23(2023)

Zeitschriftenheft

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Verfasser: National Dance Education Organization (NDEO) (Geistiger Schöpfer)

Medienkennzeichen: ZKH

Jahr: 2023

Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group

Enthaltene Werke: EcoJustice approach to dance education / by Raisa Foster and Nella Turkki, Dance and immigration: elicting empathy / by Rosely Conz and Stephany Slaughter, "You want to get us involved more": authorizing student voice in a dance setting / by Jacki Beth Shilcutt and Kimberly Oliver, "We are not that old you know". dance as a dwelling place for women over 65 in the northern part of Sweden / by Cecilia Almquist, The impact of student-centered learning through use of peer feedback in the dance technique classroom / by Laura Brown, Rethinking technique: considering visual, oral, and movement literacy to promote techninical skill and artistic growth / by Jason Ohlberg

Systematik: Hz

ISSN: 1529-0824

Jahrgang: 23

Zählung: Heft 2, 23(2023)

Schlagwörter: Community dance; Vielfalt; Environmentalism in art; Screendance; Empathy; Kinästhesie; Pedagogy; Activism; Aging; Arts / Study and teaching; Student-centered learning; Dance technique; Learning, Psychology of; Teaching / Principles and methodology; Curriculum

Sprache: Englisch

Mediengruppe: Zeitschriftenheft