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E-Medium

From principles of learning to strategies for instruction

empirically based ingredients to guide instructional development

Verfasser: Seidel, Robert J. ; Perencevich, Kathleen C.; Kett, Allyson L.

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2006

Verlag: Boston, Springer US

E-Book

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E-Medium

From principles of learning to strategies for instruction - with woorkbook companion

a needs-based focus on high school adolescents

Verfasser: Seidel, Robert J. ; Perencevich, Kathleen C.; Kett, Allyson L.

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2007

Verlag: Boston, Springer US

E-Book

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Apologie de la danse, 1623

a treatise of instruction in dancing and deportment

Verfasser: Lauze, Francois de

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2010

Verlag: Binsted ; Hampshire, Noverre Press

Buch

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E-Medium

Rethinking music education and social change

Verfasser: Kertz-Welzel, Alexandra

Jahr: 2021

Verlag: New York, NY, Oxford University Press

Reihe: Oxford scholarship online

E-Book

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E-Medium

Teaching music theory

Verfasser: Snodgrass, Jennifer

Jahr: 2020

Verlag: New York, Oxford University Press

Reihe: Oxford scholarship online

E-Book

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E-Medium

Music across the senses

Verfasser: Kerchner, Jody L.

Jahr: 2014

Verlag: New York, Oxford University Press

E-Book

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E-Medium

Culturally responsive teaching in music education

Verfasser: Lind, Vicki R.

Medienkennzeichen: SKE

Jahr: 2016

Verlag: New York, Routledge,

E-Book

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E-Medium

Praxial music education

Reflections and Dialogues

Jahr: 2009

Verlag: New York, Oxford University Press

E-Book

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E-Medium

MENC handbook of research on music learning

Jahr: 2011

Verlag: New York, Oxford University Press

E-Book

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E-Medium

MENC handbook of research on music learning

Jahr: 2011

Verlag: New York, Oxford University Press

E-Book

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From principles of learning to strategies for instruction

From principles of learning to strategies for instruction - with woorkbook companion

Apologie de la danse, 1623

Rethinking music education and social change

Teaching music theory

Music across the senses

Culturally responsive teaching in music education

Praxial music education

MENC handbook of research on music learning

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From principles of learning to strategies for instruction - with woorkbook companion

Apologie de la danse, 1623

Rethinking music education and social change

Teaching music theory

Music across the senses

Culturally responsive teaching in music education

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MENC handbook of research on music learning

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