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Meinten Sie: motion

Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2017

Verlag: Paderborn, Ferdinand Schöningh

Reihe: UTB; 3481. Pädagogische Psychologie, Schulpädagogik, StandardWissen Lehramt

Buch

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Learning and Motivation in the Classroom/ edited by Scott G. Paris, Gary M. Olson, Harold W. Stevenson

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2018

Verlag: Milton Park, Abingdon, Oxon, Routledge

Reihe: Routledge Library Editions. Psychology of education; Vol. 33

Buch

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Dance psychology for artistic and performance excellence

Verfasser: Taylor, Jim; Estanol, Elena

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2015

Verlag: Champaign, Ill., Human Kinetics

Buch

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Performance psychology for dancers

Verfasser: Sanchez, Erin

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2021

Verlag: La Vergne, Crowood

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Dance psychology for artistic and performance excellence

Verfasser: Taylor, Jim; Estanol, Elena

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2015

Verlag: Champaign, IL, Human Kinetics

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The student-centered classroom

transforming your teaching and grading practices

Verfasser: Miller, Jeanetta Jones

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: [2020]

Verlag: Bloomington, IN, Solution Tree Press

Buch

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E-Medium

The Student-Centered Classroom

Verfasser: Miller, Jeanetta Jones

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2020

Verlag: Bloomington, Solution Tree Press

E-Book

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Psychology for dancers

Verfasser: Schofield, Cathy; Start, Lucy

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2019

Verlag: London and New York, Routledge Taylor & Francis

Buch

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Journal of Dance Education; 21(2021), Heft 4

Verfasser: National Dance Education Organization (NDEO)

Medienkennzeichen: ZKH

Jahr: 2021

Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group

Zählung: 21(2021), Heft 4

Zeitschriftenheft

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Teaching classical ballet

Verfasser: White, John

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 1996

Verlag: Gainesville, FL, University Press of Florida

Buch

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Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen

Learning and Motivation in the Classroom/ edited by Scott G. Paris, Gary M. Olson, Harold W. Stevenson

Dance psychology for artistic and performance excellence

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Journal of Dance Education; 21(2021), Heft 4

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Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen

Learning and Motivation in the Classroom/ edited by Scott G. Paris, Gary M. Olson, Harold W. Stevenson

Dance psychology for artistic and performance excellence

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