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Meinten Sie: tanzpädagogik

Erfolgreich lehren

ermutigen, motivieren, begeistern

Verfasser: Reitzer, Christine

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2014

Verlag: Berlin [u.a.], Springer VS

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Tanz- und Erlebnispädagogik

Verfasser: Helbig, Christiane

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2006

Verlag: München, GRIN Verl.

Buch

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Schüler ins Archiv

Archivführungen für Schulklassen

Verfasser: Sturm, Beate

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2008

Verlag: Berlin, BibSpider

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The lecturers toolkit

a practical guide to assessment, learning and teaching

Verfasser: Race, Phil

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2007

Verlag: London [u. a.], Routledge

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Tanz als Erfahrungs-, Lern- und Gestaltungsraum

grundlegende erlebnispädagogische Möglichkeiten unter Berücksichtigung der elementaren Bildungsinhalte in der Tanzpädagogik

Verfasser: Helbig, Christiane

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2006

Verlag: München, GRIN Verl.

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Unterrricht als bildendes Gespräch

Richard Rorty und die Entstehung des Neuen im sprachlichen Prozess

Verfasser: Kolenda, Sandy

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2010

Verlag: Opladen [u.a.], Budrich

Reihe: Studien zur Bildungsgangforschung; 28

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Verwandlung durch Rhythmus ?

zur kulturellen Semantik von Tanzpädagogik am Beispiel "Rhythm is it"

Verfasser: Windmüller, Sonja

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Tanz !

Unselbst. Lit.

Überaktive Kinder im Unterricht

ein Programm zur Förderung der Selbstwahrnehmung, Strukturierung, Sensibilisierung und Selbstakzeptanz unruhiger Kinder im Unterricht und in der Gruppe

Verfasser: Krowatschek, Dieter

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 2002

Verlag: Dortmund, Borgmann

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Theater heute; Heft 6, 48(2007)

Medienkennzeichen: ZKI

Jahr: 2007

Verlag: Seelze, Friedrich

Zählung: Heft 6, 48(2007)

Zeitschriftenheft

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Kreativität entdecken

Verfasser: Goleman, Daniel; Kaufman, Paul; Ray, Michael

Medienkennzeichen: SAS

Jahr: 1997

Verlag: München ; Wien, Hanser

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OPEN V 11.1.0.0

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Erfolgreich lehren

Tanz- und Erlebnispädagogik

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Tanz als Erfahrungs-, Lern- und Gestaltungsraum

Unterrricht als bildendes Gespräch

Verwandlung durch Rhythmus ?

Überaktive Kinder im Unterricht

Theater heute; Heft 6, 48(2007)

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