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Journal of Dance Education; 11(2011), Heft 2

Verfasser: National Dance Education Organization (NDEO)

Medienkennzeichen: ZKH

Jahr: 2011

Verlag: New Jersey, Routledge Taylor & Francis

Zählung: 11(2011), Heft 2

Zeitschriftenheft

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Maurice Béjart - Balancen der Antithese

Körperbilder des Energetischen im Ballett des XX. Jahrhunderts

Verfasser: Schmidt, Melanie

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2008

Verlag: Heidelberg, Winter

Reihe: Reihe Siegen; 158, Romanistische Abteilung

Buch

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Making connections

total body integration through Bartenieff fundamentals

Verfasser: Hackney, Peggy

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2002

Verlag: London [u. a.], Routledge

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Rhythmic subjects

[uses of energy in the dances of Mary Wigman, Martha Graham and Merce Cunningham

Verfasser: Reynolds, Dee

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2007

Verlag: Alton, Dance Books

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Journal of Dance Education; Heft 4, 23(2023)

Verfasser: National Dance Education Organization (NDEO)

Medienkennzeichen: ZKH

Jahr: 2024

Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group

Zählung: Heft 4, 23(2023)

Zeitschriftenheft

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The phenomenology of dance

Verfasser: Sheets-Johnstone, Maxine

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2015

Verlag: Philadelphia [u.a.], Temple University Press

Buch

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Touching and being touched

kinesthesia and empathy in dance and movement

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2013

Verlag: Berlin, de Gruyter

Buch

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Journal of dance & somatic practices; 4(2012), Heft 1

Special Issue - Dance, movement and spiritualities

Medienkennzeichen: ZKH

Jahr: 2012

Verlag: Bristol, Intellect

Zählung: 4(2012), Heft 1

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Creative dance for learning

the kinesthetic link

Verfasser: Brehm, Mary Ann; McNett, Lynne

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 2007

Verlag: Boston [u.a.], McGraw-Hill

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Beyonds words

movement observations and analysis

Verfasser: Moore, Carol-Lynn; Yamamoto, Kaoru

Medienkennzeichen: SKH

Jahr: 1988

Verlag: London [u. a.], Routledge

Buch

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OPEN V 11.1.0.0

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Journal of Dance Education; Heft 4, 23(2023)

The phenomenology of dance

Touching and being touched

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Creative dance for learning

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