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Journal of Dance Education; 14(2014), Heft 3

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser National Dance Education Organization (NDEO)
Medienkennzeichen: ZKH
Jahr: 2014
Verlag: New Jersey, Routledge Taylor & Francis
Zählung: 14(2014), Heft 3
Mediengruppe: Zeitschriftenheft
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser National Dance Education Organization (NDEO)
Medienkennzeichen: ZKH
Jahr: 2014
Verlag: New Jersey, Routledge Taylor & Francis
Enthaltene Werke: Leading by design: a collaborative and creative leadership framework for dance integration in P-12 schools / by A. Leonard (Clemson University) / Tanz in Schulen USA , Sensation, perception, and choice in the dance classroom / by M. Henley (Dept. of Dance, Texas), Difference as a creative and ceitical force in teacher education: reflective partners teaching in and out of the wheelchair / Behinderte und Nichtbehinderte beim Tanzunterricht als Project des Dance Laboratory Trondheim , Are we following or leading?: a community report / by Sherrie Barr , Dancing into diversity: a curriculum for self-discovery, empathy, and creative leadership / by Arianne MacBean (Oakwood School, Dance Program)
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Hz
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ISSN: 1529-0824
Jahrgang: 14
Zählung: 14(2014), Heft 3
Schlagwörter: Tanz-/Ballettschulen; Improvisation; Tanzpädagogen; Tanzpädagogik; Tanzunterricht; USA; Behinderung
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Sprache: Englisch
Mediengruppe: Zeitschriftenheft