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Dance Education in Practice; Heft 2, 9(2023)

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Medienkennzeichen: ZKH
Jahr: 2023
Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group
Zählung: Heft 2, 9(2023)
Mediengruppe: Zeitschriftenheft
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Details

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Medienkennzeichen: ZKH
Jahr: 2023
Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group
Enthaltene Werke: A joyful collaboration through a cascading mentorship model in art and dance / K. Isaac and D. Meyers-Kingsley, Scaffolded writing assignments for dance / M. Henley, Using "viewpoints" to inspire digital dance learning in the online classroom and beyond / J. O'Brien, Dance education, creative process, and entrepreneurial mindset / N. Predki
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Hz
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ISSN: 2373-4833
Jahrgang: 9
Zählung: Heft 2, 9(2023)
Schlagwörter: Cross-cultural studies, Dance / Study and teaching, Interdisciplinary approach in education, Written communication, Classroom assignment, Schreib- und Lesefähigkeit, Digital, Classroom environment, Video dance ; bisacsh, Entrepreneurship, Dance education, Klassenarbeit, Test <Classroom assignment>, Literacy <Schreib- und Lesefähigkeit>
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person McPherson, Elizabeth (Mitwirkender)
Mediengruppe: Zeitschriftenheft