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Dance Education in Practice; Heft 4, 8(2022)

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Medienkennzeichen: ZKH
Jahr: 2022
Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group
Zählung: Heft 4, 8(2022)
Mediengruppe: Zeitschriftenheft
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Medienkennzeichen: ZKH
Jahr: 2022
Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group
Enthaltene Werke: Translating ballet to change perceptions and engage community college students / by Nicole Y. McClam, Greek and Roman mythologies within the dance classroom: An in-depth description of a cross-curricular unit plan / by Allison Spadaro, COVID-19 Pandemic and online dance education: Issues, opportunities, and new pedagogies / von C. Goletti and D. Milovanovic
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Hz
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ISSN: 2373-4833
Jahrgang: 8
Zählung: Heft 4, 8(2022)
Schlagwörter: Perception, Kulturvergleich, Dance, Curriculum, Griechenland (Altertum), Mythology, COVID-19, Greek drama (Tragedy) / Adaptations, Dance / Study and teaching, Cross-cultural studies , Lehrplan, Curricula, Griechenland (Altertum) / Antike, Coronavirus-SARS-CoV-2-Infektion, SARS-CoV-2-Infektion, Dance education
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person McPherson, Elizabeth (Mitwirkender)
Mediengruppe: Zeitschriftenheft