Journal of Dance Education; Heft 4, 22(2022)

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Journal of Dance Education; Heft 4, 22(2022)

Mediengruppe: Zeitschriftenheft
Verfasser: National Dance Education Organization (NDEO)
Jahr: 2022

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Journal of Dance Education; Heft 4, 22(2022)

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser National Dance Education Organization (NDEO) (Geistiger Schöpfer) Mehr...

Medienkennzeichen: ZKH

Jahr: 2022

Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group

Zählung: Heft 4, 22(2022)

Mediengruppe: Zeitschriftenheft

nicht verfügbar

Exemplare

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Standorte: Bibliothek	Status: Präsenzbestand	Vorbestellungen: 0	Frist:	Ausleihhinweis:

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser National Dance Education Organization (NDEO) (Geistiger Schöpfer)

Medienkennzeichen: ZKH

Jahr: 2022

Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group

Enthaltene Werke: To touch and to be touched: Interconnectedness and participatory sense-making in play and dance improvisations / by Carolien Hermans, Exploring pedagogical practices for engaging boys in ballet / by Laura Feltham, Learning in difference: difference as a pedagogical tool / by Carolina Bergonzoni

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ISSN: 1529-0824

Zählung: Heft 4, 22(2022)

Schlagwörter: Improvisation; Dance; Somesthesia; Participation; Gender; Dance for children; Ballet; Teaching; Disabilities; Pedagogy Mehr...

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