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Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen

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Statement of Responsibility: Thomas Götz (Hg.)
Medium identifier: SAS
Year: 2017
Publisher: Paderborn, Ferdinand Schöningh
Series: UTB; 3481. Pädagogische Psychologie, Schulpädagogik , StandardWissen Lehramt
Media group: Buch
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Statement of Responsibility: Thomas Götz (Hg.)
Medium identifier: SAS
Year: 2017
Publisher: Paderborn, Ferdinand Schöningh
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ISBN: 978-3-8252-4813-0
ISBN (2nd): 3-8252-4813-5
Description: 2., aktualisierte Auflage, 234 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Series: UTB; 3481. Pädagogische Psychologie, Schulpädagogik , StandardWissen Lehramt
Tags: Psychologie; Lernpsychologie; Pädagogik; Lernmotivation
Participating parties: Search for this character Götz, Thomas (editor)
Language: Deutsch
Media group: Buch