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Dance Education in Practice; Heft 4, 7(2021)

Special Issue: Virtual dance education
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Medienkennzeichen: ZKH
Jahr: 2022
Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group
Zählung: Heft 4, 7(2021)
Mediengruppe: Zeitschriftenheft
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Medienkennzeichen: ZKH
Jahr: 2022
Verlag: Philadelphia, Taylor & Francis Group
Enthaltene Werke: Socially distanced Powwows (Pow-Wow) within the Native Americans / by Robin Prichard, Common ground: East coast meets West coats on Zoom (Virtual dance classes between New York and Seattle (COVID-19 pandemie) / by Jessie Levey (Barefoot Dance Center) and Anna Mansbridge (Creative Dance Center), Engaging virtual dance students using social media dances and technology (evaluation Tik Tok and Fortnite Rubric) / by Helen Buck-Pavlick (Arizona Dept. of Education), Virtual learning during COVID-19: perspectives from dance students / by Zihalo (Michael) Li (Centre for Education and Reseach Hong Kong Academy), Creating art and cultivating intimacy during a global pandemic / by Maggie Waller (Arizona State University)
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ISSN: 2373-4833
Jahrgang: 7
Zählung: Heft 4, 7(2021)
Schlagwörter: COVID-19
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person McPherson, Elizabeth (Mitwirkender)
Sprache: Englisch
Mediengruppe: Zeitschriftenheft